-翰墨
翰墨是我国画以文载道的体现手法,并不仅仅是绘画技巧。这一点好多人或不知,或不会用,会用了又没有文化的关心。文化的缺失是翰墨无法得以理解、无法得以传承的“硬伤”。什么是翰墨呢?清人刘熙载有云:“高韵、厚意、坚质、浩气,缺一不可认为书。”书者,心画也。若不明白翰墨,何谈以文载道,我国画又有何内涵之说?
-气韵
“气韵生动”不只是南齐谢赫的六法之一,大凡我国之艺术,我国之文学、功夫、医学,都离不开“气韵”。“气韵生动”亦不只是一个文学概念,它已然是我国人的一种生存理念。所以说,我国画是人文的,是科学。五代荆浩提出笔有四势曰:筋、气、骨、肉。而“气韵”来于翰墨,翰墨来于学养、来于品格、来于作者感时悯天的浪漫情怀。所以有“品格不高,画格难求其高”之说。
-气势
“势”是一种画面联系,更是一种修为,没有“势”就不会有“气韵生动”。“势”有两种:一是画面结构之势(造险);二是翰墨运动之势(气韵生动)。我国画是鲜活的、“形而上”的,“势”是扑面而来的第一印象,或险绝、或敦厚、或野逸、或俊秀,不管山水、人物、花鸟,皆是一种圆融的开合联系,绵绵不绝,生生不息。
-境
我国画之境,远非天然之景或西画之景。若画家不明事理,误入景区,越描越像,越像越描,离我国画的本真含义越来越远。殊不知“境生于象外”、“境由心造”之理。石涛有“名山许游未许画,画必似之山必怪”的警句,画家当深悟。
-写
“写”是我国画最为本真的母体语言。“写”有两种解说:其一是从于心,为真性情的天然流露;二是游于艺,是“技进乎道”的诠释,讲求点线的形质,努力做到“高韵、厚意、坚质、浩气”,将一己的才情、学养、修为,通过“写”传移到翰墨中去。
-散
散与紧是相对应的联系,只要散画面才会松,松则虚,虚则纳物,纳物则丰厚而隽永。现在的我国画走向了两个极端,一个是普及性的“大适意”,胡涂乱抹,自欺欺人;二是造作之风,求大、求满、求全、求实,不是求艺,而是在比功夫,比谁下的力气大,不知也不会顾及我国画的真谛--体“道”。
-玄虚
什么是道?老子说:“道之为物,唯恍唯惚。惚兮恍兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。窈兮冥兮,其中有精;其精甚真,其中有信。”这种惚兮恍兮的奥秘,正是我国画愈藏愈深的精力境界。郑板桥“难得糊涂”亦正是画面玄虚的地方。
-形
“形”是我国画独有的物象塑造方法,远不是西画之“型”,所以,画得越精细,描画得越像,离我国画本真的含义就越远。“形而上者”,谓指精力层面的物象联系,是源于天但是升华于心中的“意象”,并不以实际物象联系为准绳,而是以符合心、眼、手的需求为标准。“妙在似与不似之间也”。
-适意
“适意”是一个文学概念,从来就不是一个画种。我国画之所以引用“适意”一词,概因其要言不烦,以少少量胜许许多之意。“简”是简约,而不是简单。简是“以一治万”,繁是“以万治一”。石涛“一画”之说即是大适意最好的诠释。意笔、工笔、白描、重彩,都可以适意,相同都要考究笔法,考究墨法,考究形而上的美学意蕴。胡涂乱抹可称其为简笔画,却不是适意。
-空白
空白是我国画特有的心理空间,亦是画面呼吸的必定地点。没有了空白,我国画就缺失了玄妙的幻想空间;没有了空白,我国画的“气”和“势”将不复存在。空白是我国画人文的幻想空间。
文章源自:画家三石 http://www.gdsanshi.com/
02-25
画家三石:办公室挂什么画好
办公室是显示老板本身情 趣喜好及文明修养的地方,因而老板办公室挂画的挑选还需下一番苦工。那么,老板办公室挂什么画好呢?长龙卧岗,千秋功业收眼底大鹏腾空,万世雄图送春风。国画金色长城以其澎湃的气势,雄伟的规模,特别的风水涵义,一向都是很多成功人士、老板司理的办公室装修挑选,更被奉为霸气办公室装修挂画之选。 为什么说老板办公室挂幅金色长城画,会显得特别出彩? 首要,三个字来归纳长城的特色,即:
12-31
儿童水墨画技法介绍
一、执笔 握笔姿态可采用“五指执笔法”,做到“指实掌虚”。手指持笔既要有劲,又不可过死;肘部抬起,轻松自然,以能灵敏转动笔杆为宜。 二、用笔 用笔即笔法。水墨画便是利用行笔在纸面上运转所发生的点、线、面等墨迹来体现物象的。所以,把握根本的用笔办法是学好水墨画的重要初步。 1.中锋:笔锋笔直纸面,笔尖在墨线中心运转。用中锋画出的点、线具有饱满、圆厚的感觉,是水墨画的主要用笔办法。 2.
12-08
国画的九种画法介绍
国画有以下九种画法: 1、白描:用细线勾画出物象概括及其细部,整个画面纯用墨色。有的再加淡墨渲染; 2、粗中有细:如花草画得粗,但绕花飞动的小虫、蝴蝶、或蜻蜓等则画得很细; 3、界画:一部或大部分用直尺画墨线组成的画,主要表现庄严雄韦的建筑物,如宫廷、古刹、楼阁、亭台、水榭等,以及整齐精美的家具陈设等。 4、没骨法:一般不用墨线勾概括; 5、泼墨法:是没骨法的扩展,用大块墨色,再运用
11-25
国画造型特征和表现方法
我国画在观察认识、形象刻画和表现方法上,表现了中华民族传统的哲学观念和审美观,在对客观事物的调查知道中,采纳以大观小、小中见大的办法,并在活动中去调查和知道客观事物,乃至能够直接参与到事物中去,而不是做局外观,或局限在某个固定点上。它渗透着人们的社会意识,从而使绘画具有“千载寂寥,披图可鉴”的知道效果,又起到“恶以诫世,善以示后”的教育效果。即使山水、花鸟等纯自然的客观物象,在调查、知道和表现